用五個方法幫助孩子進行記憶力訓練

有關記憶力的科學研究表明,人的大腦的功能只有很小的一部分被挖掘和利用,人的腦細胞還沒有得到充分的使用。我們可以說,人的記憶潛能從理論上講是無限的。人的許多能力的培養大多要從掌握方法做起。有的人記憶力好得出奇,是因為他們能天長日久地訓練自己的記憶力,腦子中的記憶方法越來越多,結果,記憶力就越來越好。因此,人的記憶能力之差距,在很大程度上是由記憶方法的差距引起的。要想成功地改進孩子的記憶能力,關鍵在于要加強記憶方法的訓練。下面小編來為你介紹孩子訓練記憶力的五個方法。

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孩子訓練記憶力的五個方法:

一、對你的記憶力進行預測

心理學家們發現,僅僅預測一下自己對某事的記憶能力就能神奇地提高你的記憶力。它既對已經發生過的事情有效,也對需要記住你未來要做的事情起作用。比如,你過一會要到郵局寄封信,你現在可以預測一下你有多大的可能會忘記這件事,因為這個預測可以幫助你不會忘記去郵局寄信。有研究表明,對于某些事情而言,這個方法能夠提高幾乎50%的記憶效果!

二、詞語思維訓練

詞語思維的訓練方法:家長根據下列詞語按順序或者隨機念給孩子聽,當孩子聽到“電器”就要馬上舉起右手,當念到“學習用品”就要馬上舉起左右。

凳子、課桌、洗衣機、籃球、電視機、自行車、書包、電冰箱、作業本、葡萄、空調、電風扇、電話機、被子、杯子、鋼筆、手機、籃球、羽毛球、打火機、飛機、刀劍

三、把需要記憶的知識大聲說出來

小學生要記東西都會大聲朗讀,但是各位有所不知的是,大聲說出來能夠幫助我們記憶很多東西。比如,你是否會忘了煤氣灶上在燒水,或者燈忘了關?甚至就是一轉身就忘了你要干的事情?我們建議你把要干的事情大聲說出來,比如,我在燒水、我要帶上交通卡等等。研究表明這樣做能夠提高10%的記憶力。

四、找差異訓練

找差異的訓練方法:仔細聽下面幾組句子中的甲、乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方。

第一組:

甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長。

乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長。

第二組:

甲:我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽。

乙:我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽。

五、玩開火車游戲

游戲規則:這種游戲要三人以上,一家三口就可以完成,當然如果有爺爺奶奶或其他參加,那就更好了。為了敘述的方便,現以三人為例,方法是:三人圍坐一圈,每人報上一個站名,通過幾句對話語言來開動火車。

舉例:父當作北京站,母當作上海站,孩子當作廣州站。父拍手喊:北京的火車就要開。大家一齊拍手喊:往哪開?父親拍手喊:廣州開,于是,當廣州站的兒子要馬上接口:廣州的火車就要開。大家又齊拍手喊:往哪開?兒子拍手喊:上海開。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口。火車開得越快越好,中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口、耳、心并用,因此能讓注意力高度集中,同時也鍛煉了思維快速反應能力,而且這種游戲氣氛活躍,能調動人的積極性,孩子玩起來,樂此不疲。

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