素質教育加盟機構如何借助在線教育突破其增長瓶頸?

很多創業者和加盟者在運營和發展自己的培訓機構的時候會出現一些問題和瓶頸,會出現哪些問題呢?出現問題的原因有哪些呢?那么在培訓機構發展的過程中如何能夠做好完美的過度呢?在運營和招生過程中出現難題應該如何進行解決呢?培訓機構如何借助在線教育突破其增長瓶頸?那么今天筆者就為大家分享一些存在問題的時候應該如何進行解決,希望對素質教育培訓機構的運營發展有一定的作用。

素質教育加盟機構如何借助在線教育突破其增長瓶頸?

1、生源難以進一步擴大化。

生源問題是每個培訓機構都繞不過去的一個坎兒,尤其是現在有效流量獲取費用越來越高,競爭越來越激烈的今天。

2、覆蓋范圍相對固定。

線下素質教育加盟機構覆蓋的范圍,一般在周邊5-10公里,再遠了,可能基于效率上的考慮,家長和學生也不會考慮,除非真的特別優秀。

3、運營成本無法有效降低。

素質教育加盟培訓機構一般都有線下教室或者校區,如果生源不足,空間無法有效利用的情況下,這些線下教室的利用率無法最-大化,對培訓機構來說,無疑也是資源損失。

4、課程品類較少,無法形成多元化復購。

課程品類相對單一,比如這里學校主要教授數學,但是學生同時還有英語、語文等課程的需求,那么學校就滿足不了,一個學生就只能獲得單門課程的收入,無法有效的提升客單價。可能還有很多原因,但通過源頭去復盤考慮,可能會更有針對性。基于以上的幾個可能原因,在線教育可能會是一種較好的破局方式。

比如生源,以前純線下的模式,只能覆蓋周邊的學生,在如果通過在線直播或者點播課程的形式,那么可以極大的擴展在線生源的覆蓋范圍,只有有互聯網終端設備,都可以通過在線的方式來學習課程;在線直播或者點播課,也可以衍生出更多的營銷玩法,比如在線課程拼團、限時折扣、優惠券、紅包裂變等等各種通過社交屬性去裂變傳播的方式。

運營成本,開拓了在線課程的方式,可以在原有線下課程的基礎上,把線下課程同步直播或者錄制點播,一個課程重復利用,將課程內容的價值最-大化,相當于我用一塊場地完成了兩種內容收入來源,對培訓機構來說無疑是一種營收開源的方法。

課程品類,以前必須要老師、學生同時來到線下某個場所,現在可以聘請更多的兼職老師,通過在線的方式直播或者錄制更多品類的課程,線上課程獲得好評后,有可能還能轉化到線下去,這時候這部分兼職老師在利益的驅使下,也能夠為素質教育加盟培訓機構貢獻時間和內容。

總結:所以辦法總比困難多,關鍵是能夠賣出增長的第一步,初步嘗到甜頭后,會相對容易堅持下來。成功從來都不是唾手可得的,你總需要比別人付出的更多一些。

以上是關于素質教育加盟機構如何借助在線教育突破其增長瓶頸的全部內容,希望對有需要了解素質教育的朋友有所幫助。

聲明:本文內容部分摘錄自網絡,不代表憶觸記發教育的觀點和立場。如有侵權,請聯系刪除!

分享到: